音乐课上怎样调动学生的积极性

如何激发学生学习音乐的兴趣
　　给音乐教学带来很大的困难。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见，兴趣是学习的动力，兴趣是学习的催化剂，因此，老师在教学过程中因势利导、巧设情境和悬念，提高课堂效果和效率，充分调动学生学习的积极性和创造。

如何提高小学生对音乐课的兴趣
　　紧密围绕学生的兴趣和需要，结合学生的生理、心理及审美认知规律，培养出人格健全品质高尚的受教育者，如何在教学中培养提高学生的兴趣，让音乐之花盛开在学生心田。通过长期地探索与实践，证明在音乐课堂上，采用形式多样的教学方法，能调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣，增。

如何让学生积极主动参与音乐课堂教学
　　强化师生互动的方法可以让学生积极主动参与音乐课堂教学。营造宽松愉悦的学习环境宽松愉悦的环境使人产生好心境，从而带来灵感。在这种环境里，人的情绪和心智达到最佳状态。如果音乐教师在实施创新教育之时，能好好地利用音乐的愉悦性，营造轻松愉悦的环境，调动学生的思维和。

如何在音乐课堂上进行器乐教学
　　如何在四十分钟的中学音乐课上，根据教材歌曲内容，如何有效发挥乐器学具功能，巧妙组织学生进行音高型和节奏型的即兴游戏活动，在歌唱活动。调动学生的学习积极性打击乐实为功不可没，它不但可以培养学生从多种角度理解教学内容，而且有助于学生节奏感的培养，教学中恰当地运用能。

浅谈怎样上好初中音乐课
　　学生在欣赏优美画面和音乐时，好象身临其境一般，并激发起了强烈的音乐表现欲、创造欲；创设教学情景、增强教学效果根据中学生的心理和思维特点以及年龄特征，恰当的运用多媒体教学，创设教学情景、营造良好氛围，不仅能激发学生的学习兴趣，调动学生欣赏音乐的积极性，而且能以趣。

如何发挥和提高音乐课堂上的教学质量
　　使学生在身临其境中自然而然地掌握枯燥的音乐知识。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高。

怎样上高中生的音乐课书上的名作都让他们觉得很没兴趣要怎样引导
　　既满足了学生的兴趣又完成了教学的任务。故事进课堂：孩子应该生活在音乐的故事当中。没有一个孩子是不喜欢听故事的，上课时，先让学生听一下有关与这节课有关联的故事。把打击乐带进课堂：演奏打击乐器，能充分调动学生学习音乐的积极性，激发他们对音乐课的喜好之情。打击。

音乐课堂上怎样进行小组合作
　　重点侧重于学生间的互评。小组之间互相打分，在课堂上小组间与小组间竞争，通过互评小组唱歌的质量、表演的效果以及其他各种类型的音乐活动质量来确定本组的分数。这样一来，小组与小组之间竞争激烈，从而调动了学生学习音乐的积极性。教师角色定位在小组合作中，教师的角色非。

如何上好一堂中小学音乐课
　　对于音乐教学，如何调动每=一=个学生学习音乐的积极性，我觉得是教学的重点。无论对于导入设计还是对课题那个其他内容的要求，调动学生学习音乐的积极性才是最重要的。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学的能力，唯有如此，音乐课才能更有意义传。

浅谈怎样上好初中音乐课
　　学生在欣赏优美画面和音乐时，好象身临其境一般，并激发起了强烈的音乐表现欲、创造欲；创设教学情景、增强教学效果根据中学生的心理和思维特点以及年龄特征，恰当的运用多媒体教学，创设教学情景、营造良好氛围，不仅能激发学生的学习兴趣，调动学生欣赏音乐的积极性，而且能以趣。