文教育领域中的音乐主要负责培养人的理性素质

中小学音乐教育现状分析
　　因而培养音乐特长生是中小学音乐教育的主要目的；一些人则习惯把音乐教育看作是“饭后的甜食”，是学校教育的一种点缀，是学校其他方面教育的附庸；还有一些人则喜欢把整个学校教育的终极目标简单移植成音乐教育的目标，特别是在目前大家都在谈论素质教育的时候，很多人更是喜欢。

中小学音乐教育现状分析
　　因而培养音乐特长生是中小学音乐教育的主要目的；一些人则习惯把音乐教育看作是“饭后的甜食”，是学校教育的一种点缀，是学校其他方面教育的附庸；还有一些人则喜欢把整个学校教育的终极目标简单移植成音乐教育的目标，特别是在目前大家都在谈论素质教育的时候，很多人更是喜欢。

如何培养小学生的音乐表现力
　　在以往的音乐教学中，常常出现这样的现象：低年级学生在音乐活动中喜欢表演，但他们给人的感觉往往“没有表演”，即动作单调、表情单一，缺乏。有意识的培养、提高学生音乐表现力的过程，也是提高学生素质能力的过程。这对推进素质教育，适应当前教育的发展趋势有着一定的积极作用。

中小学音乐教育现状分析
　　因而培养音乐特长生是中小学音乐教育的主要目的；一些人则习惯把音乐教育看作是“饭后的甜食”，是学校教育的一种点缀，是学校其他方面教育的附庸；还有一些人则喜欢把整个学校教育的终极目标简单移植成音乐教育的目标，特别是在目前大家都在谈论素质教育的时候，很多人更是喜欢。

如何在音乐教学中培养学生的想象力
　　深刻领悟新课程全新的教育理念，才能更好地推进课改，服务教学。那么，在音乐教学中，如何培养学生的学习兴趣呢？一、贴近学生生活，创设情景。对音乐课感兴趣的环境基础。2、抓住学生好奇心，创设感兴趣的音乐意境我们都知道好奇心是儿童十分宝贵的内在素质，他们天生就有对动听。

如何在音乐课中渗透爱国主义教育
　　今天，音乐学科是实施素质教育最重要的学科，它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人，并将这种审美情感转化为理性认识，从而产生一种积极健康向上的精神力量，使人的思想道德得到净化和升化。由此可见，音乐教学是培养学生爱国主义精神的有效途径。如何败乎在音乐教学。

音乐对人和社会的影响
　　的培养，以及性格、情操方面各种良好素质的塑造，都具有深远持久的作用。在原始公社时期形成而以后保存在奴隶主子弟教育项目中的“乐”，是音乐发挥其审美教育功能的古老而朴素的形态；它是古代乐教思想产生的土壤，在古希腊柏拉图和古中国儒家的政治理想中都包含这一成分。在。

浅谈如何培养学生重视音乐素养
　　的理性认识，扎实地打下较全面的可靠的音乐专业基础。那就是让学生在上第一课的时候，就要他重视学习音乐的基本规律，养成良好的学习习惯，切实抓住学习要领，抓住教师提出的课业主题和各种要求。[关键词]培养音乐素养旋律节奏组织结构引言学习音乐首先要具备音乐素质。所谓。

如何培养宝贝的音乐细胞
　　尤其是经过后天的环境刺激和教育培养，人具有了不同的能力特征。胚胎期从胚胎期起，孩子就开始吸收母体内的节奏和语音，良好的感官经验为他们奠定了牢固的听觉基础。出生以后对声源的探究意识发育很快，父母对孩子身体运动有节奏的带动能丰富他的音乐感受。能顺利地说话后。

如何将绘本和音乐活动结合在一起
　　雨声等大自然之声以及人的声音，再辅之以音量适中音乐之声，就是最自然、有效的教育方式。婴幼儿时期又是人类习惯、性情养成的关键时期，这个时期的音乐启蒙教育将成为其一生的兴趣和爱好，让他终生受益。7、典音乐是理性的艺术，可以培养儿童缜密的思维能力表面看来，音乐是跳。