如何帮助学生在音乐课堂中养成聆听音乐的习惯

浅谈如何激发学生兴趣开展音乐课的有效教学
　　在音乐课程的教学方法上我也一贯采用由浅入深、循序渐进的教学手段，让学生通过观看、聆听和分辨自然环境、社会环境中的点、线、色彩、节奏、音高、音色等艺术要素，一步一步地引导学生实现教学的最终目的——激发、培养学习音乐的兴趣，养成终身学习的好习惯。例如：在《冬。

如何培养高年级学生良好的听课习惯
　　的，需要我们不断地提醒、督促和指导，需要坚持不懈地训练。在教学实践中，几乎处处都有倾听方面的训练点，我们要做教学中的有心人，善于捕捉和利用一切时机，使学生养成倾听教师的讲解，倾听别人的意见，这样，“学会倾听”的习惯就会逐步养成，师生也会共同演绎更加精彩的课堂。

如何培养学生专心倾听和认真阅读课本的习惯
　　学生的倾听习惯不是一朝一夕就能形成的、一句赞扬，使课堂呈现出活泼。对此，课堂上学生怎么会不认真听讲呢，这可是尊重别人的表现呀。…。我还要求学生在听的过程中敢于质疑，养成习惯，无论是听老师讲课、响亮发言。学生养成了这样的习惯。课上我对学生听的姿势给予认真指导。

如何上好一节高中音乐课
　　音乐教学主要还在于把握音乐的要素，以学生主动参与为中心，围绕着倾听音乐、感受音乐、体验音乐来展开活动，让学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂，时时保持对音乐学习的积极心态和愉悦体验，激发学生的情感共鸣，让音乐真正走进学生的心中。在实际的教学中，部分教师却脱离了音乐。

如何建立良好的音乐课堂常规
　　课堂教学常规也因学科而异，尤其是在新课标实施时期，音乐课在构建其自身教学常规的同时更应该有自己与众不同的特征。我在音乐课所建立。及甜美的歌声先向学生问好。6.表扬同学，拍击规定的节奏。7.规定歌唱时的坐立姿势，拿书姿势及聆听音乐时的姿势。8.下课，师生互唱“再见歌。

如何在小学英语课堂中培养学生的倾听习惯
　　如何在小学英语课堂中培养学生的倾听习惯在新课程理念的指导下，老师们从一个教人者转化为学习者，转化为和学生并肩的共同探究者，让我们。在激发学生具有良好的倾听习惯时，少不了孩子最能够接受的方式：表扬激励，从而帮助学生排除情绪障碍，全身心投入到“倾听”中去。在学生发。

探索如何让孩子们学会听音乐
　　是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐教师在音乐教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验，让学生更好地去感知、认识、理解音乐作品的内涵。但是良好的听赏习惯不是与生俱有的，怎样才能具有呢？这就需要。