求问如何激发农村初中学生对音乐课的学习兴趣

如何理解多媒体素材与音乐教学有效融合
　　对于每=一=位音乐老师而言都是十分必要的。主要表现在以下几个方面：一、运用多媒体，激发学生兴趣俗话说，“好的开头等于成功的一半。”一堂课巧妙成功的开头，能使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上去。“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习产生的影响，远远超过教师的督。

如何提高农村音乐教师专业化水平
　　提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征。而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维。

如何进行高中音乐鉴赏课的课堂导入
　　由于音乐没有升学考试的压力，学生就不太重视，会出现课堂纪律松散、学生注意力不集中的现象，教学任务就不能很好地完成，针对这种情况，我认真思考了如何上好一节音乐课，怎样才能激发学生的学习兴趣，让他们喜欢音乐课、爱上音乐课，思考过后，我觉得要想上好一节课，让学生心甘情愿。

怎样让小学音乐课堂动起来
　　再加上音乐课本上的歌曲不动感，使得很多学生对音乐课失去了兴趣，有的甚至不愿意开口。音乐课一定要让孩子们大胆地“动”起来。让学生动手也要动脑，使学生的学习由被动变为主动，让他们积极的参与进来。真正的去音乐世界里邀游，得到美的享受。农村的小孩与城里的小孩最大的。

对音乐艺术的初步认识
　　是最容易激发和调动情感的，并能很好地体现个人的修养。从实践教学中，情感体验是可以获得和培养的。因此，在音乐课中，学生可通过大量的音。首先让学生看课本上一幅描绘美丽而辽阔农村新貌的画面说=一=说，以此激发他们进行想象和锻炼他们的思维能力学习兴趣。再以学生自己家乡。