浅谈如何培养小学生的音乐欣赏能力

如何上好小学音乐欣赏课
　　音乐课已不再是单一的教会学生认识“哆唻咪”，会唱一二首歌曲了。现在的音乐课更加重视丰富学生的音乐知识，培养学生的音乐感知能力、。如何使音乐欣赏课生动、活泼有趣起来呢？现根据自己多年来的教学经验，谈谈在小学音乐欣赏教学中的几点做法。1.巧设问题，帮助学生感知乐。

如何培养孩子的音乐能力
　　益处：培养小孩熟悉不同的乐器，并培养他搭配和比较音乐形式的能力。放何种音乐？要点：孩子喜欢各种音乐。听到摇滚乐，小孩会跳起来为之着迷；当步入一家正在播放非洲鼓音乐的商店时，他会即兴起舞，扯着嗓子模仿歌剧咏叹调的高亢之音。对他们来说，音乐就是音乐，音乐会带来快乐。

如何在歌唱教学中培养小学生的审美能力
　　在歌唱教学中培养小学生的审美能力的方法有安静聆听、想象情境、走进音乐、加强音乐欣赏、加强情感体验、加强与舞蹈相结合、加强活动创造。安静聆听音乐是听觉的艺术，音乐传入人的耳膜，刺激大脑中枢神经，能够使人体分泌多种有益的生化物质，从而达到净化心灵，陶冶性情的作。

如何提高音乐专业学生的音乐鉴赏能力
　　《学校音乐教学心理学》一书中反复强调指出：在普通学校中，音乐教育就是欣赏教育，就是为欣赏而进行的教育。由此可见音乐欣赏对学生的重要性，因此教师要通过音乐欣赏的教学，培养学生良好的音乐欣赏能力。一、激发学生聆听的兴趣，养成良好的音乐欣赏习惯。音乐是听觉的艺术，它。

如何培养学生良好的音乐聆听习惯
　　培养孩子们对旋律、和声音响听唱紧密相联的听觉能力，养成歌唱中倾听的习惯。三、在音乐欣赏中，培养学生养成倾听音乐的习惯在音乐欣赏教学中，往往学生很难静下心来或安静地欣赏音乐，我让学生用舞蹈、律动、脸部表情等表现方式来欣赏乐曲时，学生便更难做到用耳朵去倾听音乐。

如何培养小学生在音乐教学中的审美意识优先出
　　对音乐产生厌倦。于是欣赏的兴趣就会大大降低，欣赏教学就难以达到预期的目的，这有悖于音乐教学之初衷。我认为在欣赏教学中，应采用多种途径和方法，让学生主动参与进来。从而达到感受美，理解美，创造美的目的，下面谈谈如何培养农村小学音乐欣赏中的审美情感的几点看法。一：音。

浅谈怎样上好小学音乐课
　　采用多样化的教学方法教师可以通过多种形式提高学生对音乐学习的兴趣。例如，在音乐欣赏课上，可以利用学校现有的乐器进行示范演奏，改变。学生会比较容易掌握。组织丰富的课外音乐活动课外音乐活动是培养学生实践能力、审美能力和创新能力的重要途径。教师可以组织学生进。

如何培养小学生的舞蹈能力
　　培养小学生的舞蹈能力是一个系统的过程，主要包括以下几个方面：以欣赏熏陶为先导选择学生感兴趣的音乐和舞蹈题材。作为教师首先要明确小学生舞蹈教育的任务和目的，选择符合小学生年龄特点和幼儿感兴趣的题材。因此，在舞蹈教学中我们就选择一些节奏欢快、活泼、优美的音乐。

如何培养小学生的艺术素养
　　审美能力等紧密地联系在一起，如果没有正确的观念作指导，欣赏者就不可能领会艺术作品的艺术美，也不可能接受艺术作品所表达的思想倾向。2、要培养自己的审美趣味，扩大自己的欣赏视野，从而提高艺术修养水平。要想欣赏音乐，需要有会听音乐的耳朵；要想判别形态的美，就需要有锐利。

如何在小学音乐教学中培养学生的想象力
　　贴近学生生活，创设情景，培养学习兴趣根据儿童心理特点，营造让学生感兴趣的教学环境小学生天生好玩、活泼好动、好奇心强、想象力丰富，他们总是喜欢通过肢体的动作和语言来表现对音乐的感受。教师应该培养孩子们自由表达的能力与胆量，让他们大胆的“说起来”、“动起来”、。