中国声乐演唱的三大体系

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　　莫扎特赋予音乐以歌唱优美欢乐性，然而，其中又深合着悲伤，这正反映了莫扎特时代知识分子的命运。并且，莫扎特是欧洲当时唯一一个不接受贵族供养的音乐家。奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲家，与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三大作曲家。1791年莫扎特贫病交加。

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　　活动课三大板块相结合的组合课程体系，为学生提供可以选择的教育内容；合理组织学生开展各种丰富多彩的特长教育活动，在活动中发展和提高。让学生分进声乐组就学唱歌，分进书画组就学书法、绘画……他们也自有他们的理由：“人的才能都是练出来的，''马得骑，人得逼''，只要逼着练，写字差。

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　　是我国现存最早的自成体系的文学批评著作中国古代文学两编，各25篇。理论著作。南朝梁刘勰着。成书于南朝齐和帝中兴元、二年501～。舞蹈的三大要素；动作的节奏、造型和表情性；舞蹈的样式：民间舞蹈、古典舞蹈、舞会舞蹈和舞剧；著名舞蹈家、著名舞蹈作品。3绘画。包括。

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　　是我国现存最早的自成体系的文学批评著作中国古代文学两编，各25篇。理论著作。南朝梁刘勰着。成书于南朝齐和帝中兴元、二年501～50。舞蹈的三大要素；动作的节奏、造型和表情性；舞蹈的样式：民间舞蹈、古典舞蹈、舞会舞蹈和舞剧；著名舞蹈家、著名舞蹈作品。3绘画。包括绘。

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　　中国乐器演奏及声乐演唱等、舞蹈含中国舞、芭蕾舞等、美术三大类。2001年被国家文化部评为“全国文化工作先进集体”；2003、2004年。完善美术教育体系，以进一步提高我市美术教育水准和提升美术高考的档次，今年，市教育局决定以深圳市行知学校的美术设计专业为基础，设立“。