怎样突出小学音乐教学中的艺术特点

小学音乐教学如何渗透德育
　　如何在小学音乐教学中渗透德育教育小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。它以爱国主义教育为核心，具有丰富而深刻的德育内涵。在素质教育中发挥着极其重要的作用。其特点是：知识面广、综合性强、既有内容广泛的政治、地理、历史、民俗等知识的传授，又有严格的节。

如何在小学音乐课堂教学中培养学生的兴趣
　　音乐课标明确指出：音乐教学要以“学生的兴趣爱好为动力”。“兴趣是最好的老师”一、贴近学生生活，创设情景，培养学习兴趣根据儿童心理特点，营造让学生感兴趣的教学环境小学生天生好玩、活泼好动、好奇心强、想象力丰富，他们总是喜欢通过肢体的动作和语言来表现对音乐的。

小学音乐教学案例分析
　　出色的歌手鄂伦春民族歌曲教学设计说明：《出色的歌手》是鄂伦春民族歌曲。因为音乐是听觉的艺术、是情感的体验。因此，我在本课的教学。教学目标：1、情感态度和价值观目标通过学习歌曲《出色的歌手》，让学生真正感受鄂伦春族曲调的风格特点，丰富学生的情感体验，提高音乐审。

如何在小学音乐教学中实施素质教育
　　正如音乐教学大纲所说：音乐教育是实施美育的重要途径，可以培养学生德、智、体全面发展。随着向素质教育转轨呼声的高涨，如何根据音乐课的特点来实施素质教育，以达到全面提高学生素质的目的呢？我认为可以从以下几方面着手。一、突出音乐课的"；动态”和形式上多样化。。

谈如何提高音乐教学质量
　　如何提高音乐课堂的教学质量让学生快乐地参加课堂教学，寓教于乐，让学生在音乐课上既享受到音乐盛宴，又学到音乐知识，我根据自己的教学实践，总结了以下几点激发学生兴趣，让学生在快乐中学习：一、从学生游戏中来我们的传统小学音乐教育，强调的是基本音乐知识的传授和基础音乐。

如何培养小学生音乐教学中的美感教育
　　1，歌曲演唱动听优美，让人望而生味，2，体现在音乐课堂中，音乐课堂组织有序，3，体现在音乐的各种音乐元素中，表达的准确完整

如何有效提高小学音乐课的教学效率什
　　这也已成为音乐教师的课堂教学准则。一般来说，当学生的行为表现受到老师的尊重和赏识时，他们就会产生愉悦、积极的情绪，会更热情、更自信地投入到音乐的学习中。那么，如何才能调动学生学习音乐的积极性，从而提高音乐课的课堂效率呢？下面，我就结合自己在课堂教学中的感受，谈。

小学音乐教学中如何培养音乐想象力
　　音乐、美术、舞蹈等作为姐妹艺术，向来是紧密相关的。舞蹈是唱歌时感情的升华，如果在音乐教学中，能做到根据歌曲的内容，创作一些舞蹈动作，让学生边唱边表演，定能加深学生对歌曲的内心体验与理解，拓展学生的“音乐想象”。例如：学习《我是少年阿凡提》时，展示新疆舞的特点给学。

在音乐教育教学中怎样有效的培养艺术特长生
　　音乐课标明确指出：音乐教学要以“学生的兴趣爱好为动力”。“兴趣是最好的老师”一、贴近学生生活，创设情景，培养学习兴趣根据儿童心理特点，营造让学生感兴趣的教学环境小学生天生好玩、活泼好动、好奇心强、想象力丰富，他们总是喜欢通过肢体的动作和语言来表现对音乐的。

如何培养小学教育中音乐欣赏能力
　　往往是受音乐的启发而得来的。”这就是一个很好的例子。3音乐是美的艺术，音乐教育可以引导学生树立正确的审美观念，提高学生的审美素。重视音乐教育的社会功能、教育地位、课堂教学、师资力量以及音乐教学的正确方向，才能把中小学音乐教育逐步纳入正确轨道，培养出合格的。