怎样培养小学低年级学生的音乐节奏

如何上好农村小学音乐课
　　学生跟着唱，往往把音乐课上成“唱歌课”，课堂氛围枯燥乏味，学生的想象力和创造力也在枯燥的教学中逐渐“沉睡”。如何在现有教学条件下。学生音乐天赋的培养要在学生适当年龄开始。因此，低年级的音乐教育更为重要。农村有的学生在入学前，虽然对音高、节奏、节拍已具有一定。

如何帮助学生在音乐课堂中养成聆听音乐的习惯
　　音乐课作为听觉学科，倾听是非常重要的，在音乐课上怎样养成学生良好的倾听习惯呢？在教学过程中，我进行了大胆的尝试，逐渐积累了一些经验，并初见成效。一、在组织教学中，培养学生养成倾听音乐的习惯1在音乐节奏中进教室当学生走进音乐教室时，我让学生按照音乐的节拍，并踏着。

如何在小学音乐课堂教学中培养学生养成倾听音乐的习惯
　　音乐课作为听觉学科，倾听是非常重要的，在音乐课上怎样养成学生良好的倾听习惯呢？在教学过程中，我进行了大胆的尝试，逐渐积累了一些经验，并初见成效。一、在组织教学中，培养学生养成倾听音乐的习惯1在音乐节奏中进教室当学生走进音乐教室时，我让学生按照音乐的节拍，并踏。