怎么理解音乐教育这不是培养音乐家这首先是培养人

作文学唱一首好歌
　　4.为了培养学生的唱歌兴趣，我鼓励学生学唱其他喜欢的歌，鼓舞人心的歌，有教育意义的歌。在班队会上展示自己的风采，活跃了课堂气氛，培养了他们的能力。5.为了让歌声最大限度地发挥作用，我要求他们理解每一首歌词，准确把握歌曲的基调，提高音乐审美能力。一位哲人说过：音乐是人。

如何培养孩子的多元智能学习心得
　　下面我们就来谈谈如何培养孩子的多种智能。一、培养孩子的数学逻辑智能数学逻辑智能其实是用来分析问题和考虑解决问题的可能性的。。就是对音乐的理解、欣赏能力以及编写音乐或唱歌的能力。对孩子的音乐教育从母亲怀孕的时候就可以开始。一些结合历代音乐家的心血而。

中小学音乐教师应以怎样的教育教学理念培养学生
　　培养对音乐的美感，而不是对音乐没有感觉；培养对音乐的陶醉，而不是对音乐的难受；培养对音乐的整体认识，而不是专精于一种乐器、一种风格。多以优美动听的音乐熏陶学生，而不是以躁动激昂的音乐刺激学生。你应该成为学生的精神启蒙导师，做到学生因为你而一生喜欢上了音乐，而不。

浅谈怎样培养高中学生的音乐鉴赏能力
　　高中音乐虽不是主要学科，但它更能激发与培养学生的发散性思维，在培养与提升学生的创造性以及创新能力等方面发挥着重要作用，是其他学科所不能比拟的。首先，这主要由音乐的模糊性以及自由性所决定，它传递的是一种听觉上的抽象信息，学生对其聆听与理解的过程正是发挥其想象力。

如何对大班幼儿进行音乐兴趣的培养课题名称
　　兴趣是幼儿学习音乐的原动力，幼儿有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。教师培养对幼儿音乐活动的兴趣，首先是要发现孩子的兴趣。以音乐教育为手段，利用艺术的形式进行教育。我选择了一些和各学科有机结合的互相渗透的游戏活动。在学习儿歌或故事时，我选择配有音响。

浅谈小班音乐教育论文
　　并不是把每个孩子都培养成音乐家，而是使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使孩子们的智力得到开发，培养孩子们的创造力，并为孩子的成长发展打下良好的基础。因此，在幼儿期就对孩子进行音乐教育，对其一生的良好发展有着很大的影响。如何引导小班孩子积极参与。

怎么样培养孩子的音乐兴趣
　　应该怎样培养孩子对音乐的兴趣？王教授告诉你音乐是表达心灵感受的语言，丰富的音乐形象既是音乐家创作的结果，又。有计划的音乐教育，对于孩子接受艺术熏陶是很有意义的。当然，在这之前首先要培养孩子这方面的兴趣，如果不顾及孩子本人的兴趣，强迫他们去。

如何在幼稚园音乐教育中尊重幼儿的理解表达与表现
　　正如苏霍姆林斯基所说：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”当音乐教育真正回归“人的教育”时，它成为促进幼儿和谐发展。幼儿不易于理解；有的歌曲内容与幼儿的生活经验偏离了，所以歌曲的选择影响着幼儿学习的质量。那么怎样的歌曲适合幼儿呢？我认为只要幼儿。

如何培养乐感
　　人们常常谈起乐感一词，什么是乐感呢？乐感就是对音乐的感知。它在音乐教育中是一个非常重要的内容。若有了灵敏和丰富的乐感，在接触到美的音乐作品时，心灵上反响则非常强烈。反之，耳闻仙乐却无动于衷，那就是缺乏灵敏和丰富的乐感了。乐感的培养虽然在音乐教育中不是唯一的，。

音乐的教育功能是什么
　　是培养孩子们艺术素养的有效工具，在世界各地一般从幼儿园音乐教育都已经开始了。古代中国将音乐视为士大夫应具备的六艺才能之一，至于现今中国正规音乐教育持续到九年义务教育结束，即初中毕业。普通高中一般也开设音乐课。作为专业音乐人员一般要经过专门的高等音乐教育，。