音乐课评课优点与不足

对教师的年度考核评语
　　从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的`老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所。

高中音乐模块教学计划
　　组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐模块的开设，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。2、认真落实、完成学校交给的各项工作。充分利用各种资源，加强教师专业发展。3、音乐教研活动要常规化、常态化。通过听课、评课活动，提。

求一篇放在学校网站的关于教师外出学习的文章
　　在观摩汇宁中学的五年级音乐课《谣船调》时，教师的新课程理念在教学中也体现的比较突出。教师的言语、表情、及肢体语言使人感到了教师对学生的尊重与学生的亲近。在她的眼中，每=一=个孩子都是好的，对学生的表现总是给与赞许的目光。，增强了学生的自信心，提高了孩子们学习。

初中教育教学质量提升总结
　　大部分兼职教师对音乐教学的主观认识很不足，主要有以下几点：1认为教好主课就行，音乐课只是附带，在完不成主课教学任务的情况下，音乐课成为挤占挪用的首选，缺乏对音乐教学的责任心。2认为音乐课与考查升学无关，备不备课、根不根据教材上课无关紧要，教学存在极大的随意性。。

教师个人教育随笔简短集锦篇
　　改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以。能成为一名优秀的音乐教师，面对学生，面对教学能得心应手；面对学生，能教给他们更多的音乐知识。音乐课能给他们带来无限的快乐，这也是我做。

小学经典诵读活动方案范文三篇
　　音乐课上唱经典，美术课上画经典。7把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。8发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起。

小学音乐教师成长案例
　　反之如果教授课本的民族音乐，则是表现出极其不耐烦，厌学，不感兴趣。因此发现，民族音乐在同学眼中是不受欢迎的音乐。我要怎样才能让他们对民族音乐感兴趣？对此，我开始反思我的课堂，渐渐发现，多媒体教学，很直接，很直观的让音乐课活了起来。比如在教授民族音乐时，通过网络，视频。

公开课活动总结
　　评课活动，孙明生、陈宝义、南培营三位老师进行了主讲安排收到了良好的效果，下面就此次公开课活动做以下总结：优点：1、出课教师能精心准。比如：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受；语言课。

小学语文教师如何听课
　　在音乐课上的出色表演，在体育课上的轻松跳跃.这不但能为我们转变语文“后进生”找到突破口，还可促使我们树立起正确的学生观、人才观.跨学科听课，还能从其他学科的教学中，获取改进自己学科的启迪.美术课上学生对“色”与“形”的浓厚兴趣，提示我们在语文教学中要采取形象化。

音乐教师个人工作总结精选
　　有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。4、小学音乐课后做到了课后反思：本学期，由于工作量大。听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够。