音乐巨人贝多芬课文的最后一个自然段怎么理解

音乐巨人贝多芬读后感
　　今天我们上了《音乐巨人贝多芬》这一课，语文老师先放了一段音乐，这便是贝多芬的代表作《命运交响曲》，我们闭上眼睛，认真地去感受这首名。听着音乐，我很自然地想到了作者，一个饱受苦难而不屈服命运的音乐巨人——贝多芬。他年轻时双耳失聪，对于一个从事音乐的人来说最大的悲。

音乐巨人贝多芬第五段写他是一个怎样的人
　　表明他喜欢随意自由，不愿受一丝一毫的束缚

概括音乐巨人贝多芬这篇课文简短点谢谢
　　坚强，敢于扼住命运的喉咙不向命运屈服，有思想，有理想的人。你就采纳热心网友的回答吧不错噢！

音乐巨人贝多芬文中的最后一段运用了什么修辞手法
　　应该是比喻吧..

音乐巨人贝多芬生字
　　门槛kǎn：门框下部挨着地面的横木也有用石头的。杂乱无章：又多又乱，没有条理。重荷hè：沉重的负担。含蓄xù：包含。小心翼翼yì：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。巴望：指望。磐石pán：厚而大的石头。喧嚣xuānxiāo：声音杂乱。深邃suì：深奥。踌躇chóuchú：犹豫不决的。

音乐巨人贝多芬
　　“巨人”指的是他的坚强。表现了他孤独。本文主旨：课文主要通过贝多芬肖像描写，再现了贝多芬德形象，着重表现他内心世界的痛苦和对不幸命运的顽强斗争。

音乐巨人贝多芬课文是按照什么顺序来记述的其中一共写了哪些
　　交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，作者让主人公自己。”理解：贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之。

音乐巨人贝多芬为什么贝多芬说一株树也比一个人好
　　作者何为，《音乐巨人贝多芬》是人教版七年级下册语文课本第13课和鲁教版七年级上册语文课本第13课。文章把贝多芬这样一个伟人还原为。又怎么了？”他大声说。接下去倒像在自言自语：“倒霉，今天！哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。”女佣向客人指=了=。

音乐巨人贝多芬
　　贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树比一个好……”一方面，表现了耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会。自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言社会中的人不如树好。课文描写贝多。

音乐巨人贝多芬课文赏析对这篇课文句段的赏析字左右速度
　　贝多芬创作第109，111，119，121a，124，120号等作品.1823年《庄严弥撒》完成.1824年《第九交响曲》完成.创作《弦乐四重奏》作品第127号.1825年创作最后几首弦乐四重奏.四月在维也纳凯伦特纳托尔剧院首演《第九交响曲》.1826年计划写作《第十交响曲》，重病.1827年死。