音乐教学应落实哪些基本理念

义务教育音乐课程标准年版的理念按照下列要求进行教学
　　一、教学目标【情感、态度与价值观】了解塔塔尔民族音乐文化，树立热爱少数民族音乐的思想情感；培养音乐的审美能力，挖掘音乐的艺术美。【过程与方法】通过参与、探讨，感受歌曲的情绪，熟唱歌曲；通过欣赏作品，了解其他体裁的不同特点。【知识与技能】用柔美抒情的声音演唱歌。

戈登教学法音乐学习顺序
　　基本理念与原则强调音乐学习的起点不是乐器，而是人的体态律动。先聆听音乐，再引导学习者通过身体运动去接触音乐的各种要素。音乐教学首要是培养儿童运用所有的官能参与体验，其次才是获得知识和技能。教学法基本原则教学原则包括：1.培养学生感知音乐和反应音乐的能力。。

如何让小学音乐教学更活跃
　　把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生处于被动地位。学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大地限制，在新的教学理念下如何激发学生的音乐灵感，以满足学生的自我认识，自我表现的需要？如何让音乐课堂焕发生命活力呢？1.开放音乐课堂，为音乐知识注入生活气息开放的音乐教学时。

如何开展幼儿园音乐游戏教学活动
　　培养了幼儿的人际交往能力也发展了幼儿的基本音乐能力。既然音乐教育对幼儿健康发展有着这么多的作用。那么教师组织的每个音乐活动就。可是教育跟不上新理念，还停留在“教他学教他做”的现象处处可见。现象1.音乐教学活动中，教师只是关心幼儿会不会唱歌曲，乐队的节奏是否。

义务教育音乐课程标准年版的理念按照下列要求进行教学
　　一、教学目标【情感、态度与价值观】感受高山族人民对歌舞的热爱的情感，培养热爱祖国山河的爱国思想。【过程与方法】通过感受、体验音乐，了解歌曲的情绪，用圆润的声音有感情地演唱歌曲。【知识与技能】了解一字多音的演唱和起承转合的写作手法，会初步判断民族调式。二。