音乐的本质和特征

音乐教学反思音乐教师如何做到有效备课
　　其次才可深入分析教材的特点、结构、情感因素以及知识分布情况等；所谓“钻”出来，就是创造性地使用教材。通过结合地区、本校和本人的实际情况，特别是联系学生生活实际和学习实际对教材内容进行灵活处理，整合利用好各种课程资源，及时调整教学活动，让音乐的本质特征以及育人。

舞蹈学与音乐学有什么不同
　　音乐学基本介绍音乐学，musicology，是研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系，有音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等；研究音乐的物质材料的特点的，有音乐。

为什么有点音乐知识和修养的人都十分鄙视流行音乐
　　是现代艺术家的根本原因应该是转型和发展民间音乐的一部分，但不放弃的精髓，使国家的文化，将能向前发展与进步。好消息是，一些艺术家有意识和做一点点。其中不泛大流行。例如，在旋转木马轮，双节棍，霍元甲国家的本质，他的嘴，王力宏，周杰伦，心中的太阳和月亮，花田错，在竹林深处是。

音乐学类只是音教吗还有其它吗
　　音乐学，musicology，是研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系，有音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等；研究音乐的物质材料的特点的，有音乐声学、律学、乐。

如何理解音乐是声音的艺术音乐是时间的艺术
　　压倒一切的目的作为当代音乐教育的特征，那就只能说这个领域正力图成为‘审美教育’。”他还说：“如果音乐教育要成为音乐教育，并同时成为审美教育，它的起点必须是清楚地理解音乐的审美本质和审美价值。”从上面的话中可以看出，音乐教育的本质就是审美教育。因此，新的《普通。

儿童古典音乐等于素质教育吗
　　促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说，素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生，要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。”以此来看，儿童古典音乐，无非就是。

最喜欢中国民间音乐论文
　　兴盛的民间音乐、就更与专业文艺工作者的创造性劳动分不开了。但是，这种创造性劳动，并没有脱离开民间音乐的基础、性质和传统的积淀，没有背离我国民间音乐长期以来所形成的特点。因此，这种创造，与专业音乐创作有本质上的不同。那么，我国民间音乐有哪些特点呢？二、我国。

西方古典主义音乐与西方浪漫主义音乐有何区别
　　这是浪漫主义音乐的重要的形式。一般来说，古典音乐是具有规则性本质的音乐，具有平衡，明晰的特点，注重形式的美感，被认为具有持久的价值，而不仅仅是在一个特定的时代流行。古典音乐classicalmusic本来是专指德奥17501830年间以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的音乐，即所谓“。

怎么介绍流行音乐通俗的语言
　　音乐的本质，是源于人们的心灵，流行音乐当然也是如此。无论形式怎么变化、怎么发展，它的“核心”即“内容”是不会变的，都是人们为了表达。有“大众音乐”之称。在今天，流行音乐所包含的内容极其广泛。流行音乐的特点是：节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，曲调顺口。