学前幼儿音乐教育的认知及对儿童今后发展影响

儿童音乐教育的有关理论和实践是什么
　　音乐应从儿童的身体反应和动作开始，强调让个体儿童能意识到身体的不同部位，以及各部位运动的方式；强调运用节奏：注重发挥儿童的即兴能力和想象力，鼓励儿童在此基破上进行创造。#②达尔克洛兹的音乐教育思想和实践。韵律体操是联合儿童感觉和认知经验的一个手段，主张让儿童。

幼儿园教育指导纲要中音乐游戏的理解是什么
　　案例一：小班幼儿的注意力时间较短，不能长时间的保持注意力，所以音乐活动应以游戏为主，要让孩子在玩中学，在音乐教育活动中应突出游戏化，。让幼儿一下子沉浸到过生日的氛围中，牢牢抓住了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。案例二：中班段幼儿受其认知发展水平的限制，生活经。