小学音乐的教学目的及基本要求

小学音乐春天在哪里教案
　　小学《春天在哪里》教案教师：屈老师年级：三年级课型：综合课教材分析：略学习重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。学习难点：歌曲的第五、六句第二乐段的一、二句。学习准备：钢琴、彩色大歌片、录音机、磁带、多媒体。学生情况：歌曲《春天在哪里》是一首深。

提高小学音乐课堂效率的几点建议
　　我国的小学音乐教育是以唱歌为主的，所以提高小学音乐课堂效率的目的应该是把歌唱好。二，很多中小学音乐教师或许是自身的音乐素养不够，或许是对自己所教学科不够重视，所以课堂教学效率低下。三，音乐课堂教学效率低下主要的表现为：a，对学生没有比较严格的音准和节奏要求。b。

如何在音乐教学中开展音乐欣赏课教学
　　一、在小学音乐教学中，采用对比法教学，可以让学生明白音乐的表现力，增强对音乐重要性的认识小学音乐教学中，一味的说教音乐有多么的重要，学生是难以理解和接受的，采用对比法教学效果就会比较好。比如在上音乐欣赏课《彼得与狼》时，可以先导入动画片《猫和老鼠》中的一小段。

如何实现小学音乐生活化课堂教学
　　作为小音乐的教育者，我们应该在小学音乐教学中，努力探索，寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力，依此发掘学生的潜能。一、创新灵活多变的教学方法学生的音乐基础是参差随着新课程改革的深入，不仅给学生的学习观与学习方式提出了一个全新的要求，而且对教师的教育观。

如何在小学音乐教学中实施素质教育
　　小学音乐课的开设对儿童的成长起着潜移默化的作用。音乐教育让儿童从艺术的角度来认识世界，既可扩大视野，又可从大千世界中陶冶情操；音。教师上音乐课，只要求学生学会唱就行了，忽视了音乐的审美性。其实，就教学要求来谈，音乐教学不单单是让学生会唱几首歌，更重要的是让学生通。

小学二年级音乐上册云的教案
　　教学内容：1、唱《云》2、我的创造：秋虫音乐会教学目标：1、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》。2、学生收集关于云的知识。再次播放音乐，学生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重。

音乐教学手段有哪些
　　决定教学方法的基本要素是教学目的、教学对象、教学内容，由于音乐教学目的和教学内容的特殊性，音乐课的教学方法不同于一般学科普遍采用的教学方法。下面就音乐教学的特点谈谈音乐教学方法的选择和应用。选择教学方法要与学科特点相适应，要依据该学科教学活动的目的、任。

小学音乐教师教学论文农村小学音乐教学的几点思考
　　新课改背景下农村音乐教育的问题1.教学观念十分落后，忽视音乐教育的重要性我国的素质教育工作已经进行了很多年，但是大部分的农村小学并没有完全接纳素质教育的理念，教育侧重点在于语文、数学等基础学科，完全不适应新课内改对于素质教育的要求。在农村小学音乐教育实践中，。

小学音乐教学中的综合实践活动
　　去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：中国学术期刊网浅谈小学音乐教学中的综合实践活动《音乐新课程标准》指出：“音乐是实践性很强。例如在小学六年级有一节音乐活动课：”奔向2008”，课前教师要求学生自主搜集材料，学生通过上网，看报，看电视等多种手段获取信息，课堂中，贝。

小学音乐课如何进行整合
　　第一单元音乐第一课时：课题：教学内容：常规礼仪、综合复习课常规礼仪的训练与加强；复习上期学过的内容，预习本期将要学习的一些新知识；如：拍号、指挥图示、重音记号等；介绍本期学习的主要内容和要求教学目的1、使学生重视起音乐课学习的常规、恢复其演唱的声音、使其明。