我想学唱歌没有学过音乐知识有哪位老师愿意教我谢谢

浅谈中小学音乐教师应具备哪些教学能力论文
　　2.1新课导入新奇多样导入没有固定的模式，为了达到调动学生学习积极性的目的，新课导入要求新奇多变：从旧知识导入，引导学生去发现问题，明。感受和理解歌曲风格与歌曲所表现的音乐形象。同时教师正确的发声、咬字、吐字的口形与歌唱的姿势有利于学生的模仿，帮助学生较快的学会。

自由飞翔和歌唱祖国老师让我做指挥可我没学过也不回这
　　有一定的音乐理论知识，能够准确地理解、分析和处理作品。5有一定的组织协调能力，以便于随时号召大家服从指挥，调动演唱者的情绪。二、指挥基本动作及要求指挥的动作应该准确、简洁、美观大方，易于被了解，富有表现力：1站立时，上身要挺直，两脚自然稍分，略成丁字形，左脚可稍。

我初一三学习都很差我不会学习和复习我每次都听老师讲课的
　　我建议问老师。第1保证的准确性。第2更有效率。理综：初中阶段这两科都是基础的，并没有什么高难度的。书本上的知识应该不难理解，配合学。也可以听听音乐，要会紧张自己，更要会放松自己最后我想给你说，高中与初中的最大区别是，高中培养的是自己学习的能力，而初中生的自治能力较。

音乐课如何培养学生的学习兴趣
　　音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音。在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物。

学钢琴第一步先学什么
　　了解音的基本知识，然后再进到坐姿、手型及初级阶段最基本的弹奏方法。孩子学习识谱，应当要求严格。如果要求不严格，将对孩子学钢琴产生。和老师沟通，还要参加一些音乐会、比赛、表演等事，需要您的耐心与付出。虽然辛苦，但所有的付出也许并不会立刻得到感激和回报，还要解决孩。

学钢琴的步骤
　　音乐形象的表现是多种多样的，它不像数学中1+1=2那样具有唯一性，所以，传统教学方法不利于知识点的归纳掌握。而《哈农》篇幅短小、规律。没有缝隙。如：○○，指前一音未完全消失后一音便跟上，类似于走路时两脚间的关系。在弹法上因其多出现在旋律化、歌唱性段落，倾向于重量弹。

我想当歌手我知道必须要从练习生开始但是我没有歌唱基础学习又不好
　　音乐学院声乐专业学生演唱的曲目大致可分为咏叹调和艺术歌曲。咏叹调往往声音色彩丰富，力度变化很大。艺术歌曲为了表现诗的意境则更多地强调声音的控制，其力度变化较平缓。有些教师在教学中，片面地追求演唱效果，将学生演唱曲目安排的重头放在咏叹调上，忽视艺术歌曲的训练。

几种心理学效应及其对音乐教师的启示
　　在心理学领域有很多效应，这是心理学家们探索研究的成果，能够客观地反映了多数人的心理共性。其中很多效应为教师的教育教学活动提供了。相信他今后的表现和他唱的歌一样棒。事实上，我的许多学生正是在这种期望下渐渐改掉了以前的不良习惯，并且在歌曲演唱能力、音乐知识方。

我想唱歌我就唱唱起歌心情多么舒畅高三了还有闲心唱老师听了准会
　　歌唱老师呀老师呀你要想想难道你过去就是这么样我想唱歌我就唱唱起歌来心情多么舒畅歌唱吧青年朋友们因为生活应该是这样一张一驰是文武之道莫把自己总是弄得那样紧张只要心情快活精力充沛学到知识就会永记不忘该学就学该唱就唱年轻人就要开朗奔放老师妈妈呀不要生气生。

我很喜欢唱歌声音是那种甜美略带童音但是没学过音乐应该如何提升
　　你能总结自己的音色特点非常好。如果喜欢唱歌，最好能进行专业学习训练，比如在网上看如何练习发声等歌唱知识，也可以找专业声乐老师学习歌唱。平日可以选择和自己音色比较贴合的歌曲练习唱。