我国音乐教育用柯达伊教学法在哪些方面

教音乐不是我的主要目的我想造就出良好的公民如果让一个儿童
　　参考答案：C铃木镇一，是日本著名的小提琴家、音乐教育家，曾担任日本才能教育研究会会长。铃木始终强调教育的主要目的是培养人。铃木教学法侧重创设一种良好的音乐学习环境和强化教育。

如何培养儿童的音乐感知能力
　　遵循音乐感知与儿童感知音乐的特点，循序渐进地安排教学内容，并配合大量的游戏教学形式，使音乐感知活动变得鲜活，充满情趣；这种教学为儿童音乐思维的形成铺了一条扎实有效的阳光大道。由于篇幅关系，本文仅从小学一年级音乐内容安排方面来分析柯达伊音乐教学体系在培养儿童音。

的A段音乐时教师采用下面的方法让学生体验音乐主题这体现的是哪
　　奥尔夫学校音乐教育体系被介绍进我国，使我们在音乐教育改革之初，就迅速与世界音乐教育的发展接轨，起点高、发展迅速，对促进我国音乐教育改革起了巨大的作用；B选项柯达伊是匈牙利作曲家、音乐教育家，是20世纪匈牙利音乐界最著名的人物之一。柯达伊所创手势教学法，并发扬光大。

强调民间音乐在音乐教育中的重要地位重视以歌唱作为音乐教育的
　　B。解析：“柯达伊教学法”是当代世界影响深远的音乐教育体系之一，题干所述均是柯达伊教学法的具体内容。

三大音乐教学体系相同点是什么
　　官方解释。新体系是在引进国际三大音乐教育体系达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊的过程中，结合中国音乐文化和教育实际而来。“新双基”是新体系教学法的核心，新体系的新就在它选择了与现行学校音乐教育不同的“新双基”。“新双基”是指基本音乐情感体验，基础音乐活动经验。。

三大教学法究竟怎么用
　　三大音乐教学法是指以音乐教育家达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫命名的音乐教育法。

的培养是柯达伊体系的重要内容
　　D解析：柯达伊是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家，其教学法的主要内容有：首调唱名法、柯尔文手势等，其教学目标是有意识地培养学生掌握民族母语、发展学生的音乐能力以及培养基础的音乐读写能力等。