什么是音乐的艺术功能和审美功能

音乐艺术
　　使人随之步入艺术审美境地，并从中获得某种精神享受和满足。由这段概述引申开去，我们从四个方面对音乐的主要艺术特征，加以简要剖析。一、音乐是声音的艺术；作为音乐艺术物质材料的声音，是一个超脱了自然原型的特殊的音响体系这一点是音乐具有与其它艺术不同的种种特殊性的。

中国音乐教育的审美为核心怎样理解
　　它是音乐形象的反映，形体艺术的表现。泰戈尔说：韵律起着河岸的作用，赋予诗以形式美和特征。其实，何止是文学，其它姊妹艺术的美又有哪=一=种能够摆脱节奏和韵律的约束呢？每当学生感受到律动音乐的音高、音色、力度和节奏变化时，他们就会情不自禁地手舞足蹈，其自身的动作与音。

音乐的教育功能和教化功能一样吗
　　因为音乐也是一种艺术形式，艺术原于生活但又高于生活。它是现实生活中的精华所在。对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生。而更重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能，使得孩子在学习音乐的同时在学习美、感受美、还在实践美。一个美的环境对于陶冶孩子的心灵。

音乐欣赏对自身有何作用
　　作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操、品行修养、树立正确的审美观起到独特的作用。音乐学科除了教学生学习和掌握基本的歌唱知识和技能外，还有一个教学任务就是音乐欣赏。即审美教育.它包括纯正的审美趣味，正确的审美观点和高尚的审美理想。这种审美教育有赖于美。

艺术在现代社会生活中的作用
　　音乐、舞蹈、戏剧、电影等任何可以表达美的行为或事物，皆属艺术。艺术是一种很重要、很普遍的文化形式，有着非常复杂而丰富的内容，与人。人们通过图案解释那些无法用语言所表达的内容；人们通过美术的各种表现形式，例雕塑、工艺美术品等表达内心的情感和思想。2.它是在人们追。

如何欣赏音乐的美音乐审美同其他艺术之比较
　　有人把复调作曲家看作是音乐的建筑师。在欣赏这类复调音乐作品时，注意的并不是主题本身反映了什么，而是音乐间的巧妙艺术组合与主题、答题、对题的完美交织。而我们也确实感觉到这些复调音乐作品“具有一种不附加任何条件，也不显示什么确切精神内涵的纯形式美”。②这些作。

如何提高音乐审美水平
　　功能、曲式和体裁。同时要进行从简单到复杂的听觉器官系统即音乐听觉能力的训练并形成习惯。因为马克思说过：对于非音乐的耳朵，最美的。在音乐审美活动中，选择什么美的审美对象，在很在程度上体现了一个人的审美情趣，也体现出一个人的思想境界，由于音乐是情感的艺术，擅长于表。

格里高利圣咏是审美性音乐还是功能性音乐它被使用在什么地方圣咏
　　功能性音乐。它主要被使用在基督教两种祈祷的仪式上。这两种仪式分别为日课和弥撒。弥撒仪式虽然发展的比较晚，但音乐的因素更重要。。成为有乐谱记载的第一部音乐文献。它促使了音乐记谱法和唱名法的产生。到十六世纪为止，它成为西方艺术音乐发展的基本源泉。

论艺术的功能举例说明
　　一般的艺术理论大都将其分为三种，认知功能、教育功能和审美功能。#1艺术的认识功能：认识自然、社会、人生，主要是指人们通过艺术鉴赏。艺术的教育功能：艺术作品能够对人们起到思想教育和道德教育的功能。例如：孔子曾经用绘画比喻礼，用雕刻比喻教育，用诗和音乐来比喻他的政。

音乐的深层含义是什么
　　力度等来表现艺术构思，通过听觉引起人们生理上的刺激和心理上的反应，使大脑和神经系统处于兴奋状态，从而得到美的享受。音乐也可以看成是一种语言，让聆听者通过听觉感受到创作者所要表达的思想和心境，从而达到一种思想上的共鸣。音乐是一种看不见摸不着的东西，听音乐的时候。