诗歌朗诵背景音乐欢快一点节奏快一点的有哪些

大班音乐会活动教案
　　背景图片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个2、大树、池塘、草。学习朗诵诗歌二遍小朋友们的歌声真是太动听了！5、创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会？小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点他们。

浅析初中语文诗歌教学如何教出美感
　　如果表现的内容是欢快的，诗人“恍惚”听到“石破天惊的咆哮声”。老虎发出“石破天惊的咆哮”声了吗，其次是读准节奏和处理重音，进一步。”这两句话扼要地阐述了诗歌的深刻内涵、捕捉意象，就让学生欣赏配乐朗诵的《秋天》，您对儿子的爱，激动的或紧张的、抒情性。诵读，怎样进。

小学二年级语文绝句原文教案及教学反思
　　尝试用斜线画出诗句中的停顿。3、指名同桌汇报：一生读，一生板演。其他学生点评。4、男女生按标记赛读、背诵。5、配乐齐背古诗。四、。从自由练读到品析美读再到深情诵读，把诗所展示的形象与诗的韵律、节奏、激荡的情感结合在一起，进而感受诗人欢快激扬的情感，升华了诗情。

幼儿园音乐活动教案
　　师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。幼儿学唱。幼儿有表情地演唱。3.幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。4.幼儿。幼儿园音乐活动教案篇6活动准备幼儿已有区分红绿两色的学习经验、音乐背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干。幼儿操作。

舒伯特艺术歌曲的特点及演唱舒伯特艺术歌曲的特点
　　准确地表现歌曲情感演唱者在演唱艺术歌曲时应结合作曲家的时代背景、生活经历分析作品的音乐特点，体会歌曲所要表达的思想内涵。此外，应反复朗读歌词，体会诗的韵律，分析诗词中每一句要表达的意境，充分理解诗人的情感，这样才可能较准确地表现出歌曲的情感。如演唱歌曲《纺。

怎样将音乐引入语文课堂教学
　　很容易把学生带入诗歌要展现的意境中去。教学《念奴娇.赤壁怀古》时，可先播放《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》，让学生在深沉、浑厚的音符中，感受到惊心动魄的战争氛围。2.配乐朗诵，诗情画意音乐是通过节奏、旋律、速度等手段来创造艺术形象，表达思想感情，反映社会生。

幼儿园大班音乐教案
　　这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。活动过程：1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？2、按节奏吟诵《清明》1教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿。

中班语言活动春天在哪里一
　　以这个问题引头的诗歌，展开了广阔的画面，也给幼儿提供了无限的想象余地。诗歌以明快的节奏，营造出轻松欢快的格调，与春天的景色融合一体。欣赏诗歌《春天在哪里》，感受诗歌的韵律美。1、放《春天在哪里》的乐曲作为背景音乐，老师有表情地朗诵诗歌。2、出示挂图，第二遍朗诵诗。

中班语言诗歌教案夏天的礼物
　　池塘里有些什么变化？2、能见到哪些虫子？能听到那些动物在唱歌？小精灵儿童网站3、请幼儿模仿他们的叫声。小精灵儿童网站二、欣赏，帮。诗歌中说了些什么？”让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听。小精灵儿童网站在示范朗诵中借助于多媒体课件和优美的背景音乐，进行。

如何进行初中语文现代诗歌教学
　　节奏的缓急和语音的轻重，语调的高低，都是由诗歌表达的情感所决定。一是根据情感的需要确定语速。如果表现的内容是欢快的，激动的或紧张。在简单介绍背景和作者后，就让学生欣赏配乐朗诵的《秋天》。调动画面，在屏幕上展现诗歌中所描绘的景物：农民伐木、背篓装瓜果、江面撒网。