如何在音乐课上调动学生的积极性

怎样上高中生的音乐课书上的名作都让他们觉得很没兴趣要怎样引导
　　故事进课堂：孩子应该生活在音乐的故事当中。没有一个孩子是不喜欢听故事的，上课时，先让学生听一下有关与这节课有关联的故事。把打击乐带进课堂：演奏打击乐器，能充分调动学生学习音乐的积极性，激发他们对音乐课的喜好之情。打击乐器可以随时用在音乐课上，这样有利于活跃课。

如何把音乐课渗透到各个学科中使其产生共鸣效应
　　把音乐课渗透到各个学科中，使其产生共鸣效应的方法如下：在生活中渗透：在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联。使学生产生学习的欲望。在游戏中渗透：爱玩游戏是儿童的天性，它能有效激发学习兴趣，调动学生积极性。孔子说：“知之者不如好之者，好之者。

求问如何激发农村初中学生对音乐课的学习兴趣
　　请学生相互协作进行表演。学生兴趣十足，积极参与，课堂气氛好极了。这样的活动即满足了学生的表现欲望，又激发了学生的学习兴趣，同时还调动了学生的主动性。当然，游戏的形式是多种多样的，关键是教师要巧妙设计并组织好。三、精心设计音乐课堂教学的三环节以激发学生学习音乐。

如何调动音乐课堂气氛
　　你会用怎样的曲子来表达你的心情？这种方式有利于学生更好的去理解音乐。老师还可以播放一些其他资料，让学生自己听，自己想，配上相应的画面。这种方式有利于调动学生积极参与的主动性，比纯粹的讲解要生动的多，同时要及时的鼓励和表扬学生，培养学生的成就感。总之，以学生为主。

如何在音乐课中有效地运用信息技术
　　进而诱发学生学习音乐的兴趣。在课后的作业布置中，我还鼓励学生回家把这=首=歌唱给妈妈听，进一步巩固学生的学习兴趣。利用多媒体课件精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲望，调动学生学习的积极性和主动性，同时又使课堂教学丰富多彩。二。

浅谈怎样上好初中音乐课
　　学生在欣赏优美画面和音乐时，好象身临其境一般，并激发起了强烈的音乐表现欲、创造欲；创设教学情景、增强教学效果根据中学生的心理和思维特点以及年龄特征，恰当的运用多媒体教学，创设教学情景、营造良好氛围，不仅能激发学生的学习兴趣，调动学生欣赏音乐的积极性，而且能以趣。

如何让音乐课堂对学生更有吸引力
　　3.指导学唱音乐主题，入神体验作品。音乐鉴赏是以听为主，但唱主题是鉴赏作品的基础。音乐主题是作品的核心，是乐思形成和发展的基本要素，引导学生听前唱主题，有利于学生把握主题形象，使学生在聆听音乐的过程中准确辨认主题的重复和变化，使学生的音乐思维真正调动起来，更好地。

浅谈怎么运用音乐课的课堂语言
　　以下是运用音乐课课堂语言的方法：运用语言要准确，概念表述要精确：教学语言必须具有严密的科学性，这是对教学语言的基本要求。科学的音。总是希望得到老师的赞扬与肯定。我们在评价学生时，要多一些尊重，多一些赏识，多一些鼓励，调动学生的积极性、主动性，使学生有被认可的满足。

如何提高音乐课的教学质量
　　调动学生学**的积极性。在小学音乐教学中，音乐创造包括两类内容：其一是与音乐有关的发扬学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。即兴创造是人在一定的情境和环境下，受某种气氛或情绪感染、触动、启发而产生的音乐创造活动。综上所述，提高音乐课的教学质量需。

如何发挥和提高音乐课堂上的教学质量
　　使学生在身临其境中自然而然地掌握枯燥的音乐知识。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高。