如何在音乐教学中的培养学生的美感

如何提高学生音乐鉴赏的能力
　　学生的音乐鉴赏能力普遍不高，这就造成了素质教育中的美感教育的缺失。那么，如何培养学生的音乐鉴赏能力、提高学生的音乐修养呢？一、音乐鉴赏教学中出现的问题音乐鉴赏教学自从被纳入学校教学的基本课程以来，在内容安排、教学方法、授课理念等诸多方面取得了很大的进步。。

怎样增加学生的音乐感觉
　　还有我感觉是还要多听啊！！多听钢琴家弹的能更好的帮助理解曲子培养兴趣从而达到增加学生音乐感觉的目的！

如何在音乐教学中培养中职生的审美能力
　　在音乐教育教学中，兴趣可以构成一种审美的本质力量。“快乐式”教学赋予音乐教育强大的生命力。通过音乐学习的实践活动，可以提高学生的音乐感受能力、音乐表现能、音乐鉴赏能力、音乐创造力培养学生高尚的审美情趣，完成美感的实现。四、运用形象性教学，体现审美教育艺术。

如何有效开展音乐课堂教学
　　丰富了学生的想象力，增强了学生的学习欲望、情绪、兴趣，一节课在轻松愉悦的气氛中度过，达到事半功倍的效果.小学生的思绪富于具体性、形象性、知识经验较少、注意力不易集中，应多采用直观实物进行教学.教学中，运用一些直观实物教具，来辅助我们的音乐教学效果往往是出乎意料。

如何提高音乐课堂教学有效性
　　怎样才做到有效提问呢？提供给学生的问题应难易适度，问题设计要由易到难，一步一步打开学生思路，不断启迪学生思考，逐步培养学生独立思考。学生是学习过程的主体，只有充分调动和发挥学生在学习过程中的积极性、主动性，才能实现知识能力转化。在音乐教学活动中，教师应提倡小组。

浅谈音乐课堂教学中如何实施审美教育
　　鼓励音乐创造，应设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，启发学生美感，发展学生的想象力，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的美的。体现音乐教育的意义。二、教育的形式具有渗透性学生音乐教学中的美育具有渗透性的特点。学生音乐教学中的美育就是使学生在音乐教学的。

如何在初中音乐教学中提高学生的审美意识
　　激发学生的审美渴望审美教学专家认为，教学过程本身就是对审美意识的培养。在初中音乐教学中，教学内容作为教师传授知识的依据，可以使学生在学习过程中切身获得审美体验。

浅谈如何激发学生兴趣开展音乐课的有效教学
　　而在于通过丰富多彩的音乐教育活动培养学生的创造能力，使小学生在欣赏音乐美的过程中获得美感体验，以利于学生积极灵活地适应面向21世纪的社会的变化，在未来社会中学会生存。因此，精心设计音乐课程教学过程中的每一环节，把握好各种教学手段，在如何激发、培养、保持学生的学。

如何在小学音乐课堂上巧妙激发学生的兴趣
　　神态语言去创设学生感兴趣的音乐情景，在音乐教学中抓住学生的好奇心，让学生产生对音乐的美感与兴趣，让他们自然的参与体验，使学生的好奇。在平时的教学中教完一首新时，老师可以用小组竞赛的方法来熟悉和巩固曲，小组竞赛有利于调动学生学习曲的兴趣和培养学生的集体荣誉感。。

如何在初中音乐欣赏课中培养学生的审美情趣课题研究方案
　　提高每个中学生的音乐审美情趣和审美意识，成为欣赏教学的中心任务。如何培养音乐鉴赏能力欣赏教学对于培养学生感受音乐、鉴赏音乐的。使学生积极主动自觉地参与，去体验音乐、理解音乐，这样才能实现音乐教学的自主、探究、交流的生动过程，实现学生体验美感、丰富情感、促。