如何提升初中音乐课的教学成效

教学活动怎样让学生喜欢上音乐课
　　从事初中音乐教学十几年来对学生进行过多次调查，几乎所有的学生都喜欢音乐，但并不是所有的学生都喜欢上音乐课。产生这种现象的原因是课堂上的音乐不好听，或者课堂枯燥乏味。学生喜欢流行音乐，认为音乐课的目的就在于调节紧张。而传统的教学模式过于死板，过于突出教师的主。

如何上好初中音乐欣赏课
　　如何上好初中音乐欣赏课初级中学的音乐少不了欣赏课，在很多老师的眼里，认为欣赏课是多余的，学生学不到任何知识，但是笑橘兆，这种观点是错误的，音乐欣赏课不仅能学到知识而且能学到在一般的音乐课上所不能学到的知识，那就是扩大学生的音乐视野，勾起学生对音乐的兴趣与爱好，。

浅谈在初中音乐教学中怎样运用信息技术
　　中小学音乐课逐步地改变了以往的传统教学模式，而应用现代音乐教育手段成为时代对教师的要求。许多中小学设有多媒体电脑音乐教学室，但大都未得到充分利用，那么在时代的需要下，教师必须要树立新的教学理念和音乐教学思维。三、信息技术时代背景下音乐教师如何自我成长在信。

如何在初中音乐教学中渗透民族文化教育
　　1.2初中音乐教学中的问题目前初中音乐教学中存在一个奇怪的现象：教师在教学中偏重技巧而不重视情感教育，教学生唱歌而不教学生如何欣赏音乐，这是不符合音乐教育的根本目的的，而枯燥的“唱歌”学习也导致学生对音乐认知偏差，使很多学生在音乐课上进行文化课学习，使音乐课变。

怎样才能提高小学中高年级学生学习音乐课课本内容的兴趣
　　这就为教师提出一个问题：如何正确地使用课本。笔者认为：教师要将课本上的知识通过自己的理解、消化，并用学生可以理解的语言和方式，将知识点展示给学生；教师要对授课内容做到胸有成竹，充分展示教师的自信，而这种情绪可以感染学生，激发他们对音乐课的学习兴趣；教师要及时调整。

如何上好音乐课
　　宜黄县中港中学杨娟如何上好初中音乐课呢？前提是要教学得法，即有赖于正确的科学的方法，具体来说，应抓住以下四个环节：1识谱要做到视谱即唱，首先必须识谱。识谱能力的提高有助于学生学习音乐，它是学习音乐的必备工具。识谱教学的主要目的是使学生全面掌握乐理，能识别各种。

浅谈如何上好初中音乐欣赏课
　　朱存健山东省博兴县吕艺镇中学256506初级中学的音乐少不了欣赏课，在很多老师的眼里，认为欣赏课是多余的，学生学不到任何知识，但是，这种观点是错误的，音乐欣赏课不仅能学到知识而且能学到在一般的音乐课上所不能学到的知识，那就是扩大学生的音乐视野，勾起学生对音乐的兴趣。

浅谈在初中音乐教学中怎样运用信息技术
　　也改变了传统教学中以教师主宰课堂、手段单一的教学模式，极大地丰富和提高了音乐教学方式，提高了音乐课的教学质量。二、在音乐教学中。削弱了音乐教师的地位和作用，忽视了教师的指导作用。没有情感的硬件设备，它无论如何是替代不了音乐教师的讲解。音乐的真谛在于情感的。

如何做好初中音乐教学的师生互动
　　这样使音乐课就有了生活的真实性。在没有教师一味主宰的情景下，学生们就积极与教师互动起来。因此，互动学习方法，既要求教师讲究教的艺术，还要求教师转变角色，创设适合每节音乐课内容的教学情景，激发学生学习音乐的兴趣，使学生乐于互动，积极互动。三、人人互动在音乐教学过。

初中音乐课整体教学设计主要特点与优势体现在哪些方面
　　有些老师在课堂上播放音乐的时候，面部表情、肢体语言都很丰富，说出来的语言非常少。而还有一些老师把一节课时间都放在细致入微的讲解上，认为不讲学生就听不懂，真正研究音乐本身这方面还做得很不够。其实，老师备课先把声音文件拿来听，然后再去看谱子，这样才能抓住音乐。实际。