如何提高初中学生音乐鉴赏能力

教学中如何培养音乐思维与能力
　　学生音乐能力，是学生对音乐的感知、观察、注意、记意、理解、表现、想象、思维等方面的综合能力。那么怎样培养学生的音乐能力呢？根据。让学生在游戏中愉快地记住了五线谱的唱名位置，在趣味中增长了知识。用音乐欣赏来培养学生听的能力，是提高感知、理解和鉴赏音乐的能力。

大学生该有怎样的音乐素养
　　除音乐专业的大学生外，音乐教育得不到大学生的重视，导致高校大学生音乐素养水平普遍不高。提高音乐素养方法：1、尽可能多听音乐：多听音乐尤其是好的音乐，比如那些已经被历史证明的经常在音乐会演奏的好的音乐。在音乐鉴赏能力有限的情况下，尽可能去接受那些已经证明了的好。

如何提升初中音乐课中学生的表现力
　　现在中学生大都太扭捏，在音乐，美术课上不愿表现，建议在课上放一些MV之类，让大家品鉴一下，调动起气氛，再去讲课，前期可能要强迫他们一人唱一句，一个个接下去，之后同学们愿意表现，表现力也就上来了

如何培养学生聆听音乐感知音乐的能力
　　一、让学生带着问题聆听，激发学生聆听的兴趣。二、让学生带着情趣聆听，感受音乐的魅力。三、让学生在聆听中比较，提高学生的鉴赏能力。四、让学生在聆听中想象，使学生深刻的理解音乐。五、让学生在聆听中分析，寻找歌曲的学习方法。

如何在小学音乐教学中培养学生的审美能力
　　欣赏时让他们把自己对音乐的感受尝试着用文字或语言表达出来，将视觉、听觉、动作与创作结合来理解和感受音乐。有助于提高学生对音乐欣赏的敏捷度和对乐曲旋律、节奏的感知，培养了创造美的能力。3.创造性的艺术实践在联想、中培养创造性思维的流畅度。在音乐教学中可以引。

如何提高学生的音乐艺术素质
　　生活杂乱无章的现象就不大可能发生在有着高雅音乐修养的人身上。新的《课程标准》的制定也为我们老师提出了更高的要求，如何才能将《。让学生学会尊重多元文化。音乐教师必须把握素质教育的真正内涵，以普及音乐基本知识、提高学生鉴赏能力为目的，发挥音乐对人格的全面发。

如何上好中学音乐鉴赏课
　　

如何培养学生聆听音乐感知音乐的能力
　　一、让学生带着问题聆听，激发学生聆听的兴趣。二、让学生带着情趣聆听，感受音乐的魅力。三、让学生在聆听中比较，提高学生的鉴赏能力。四、让学生在聆听中想象，使学生深刻的理解音乐。五、让学生在聆听中分析，寻找歌曲的学习方法。

如何在小学音乐教学中培养学生的审美能力
　　欣赏时让他们把自己对音乐的感受尝试着用文字或语言表达出来，将视觉、听觉、动作与创作结合来理解和感受音乐。有助于提高学生对音乐欣赏的敏捷度和对乐曲旋律、节奏的感知，培养了创造美的能力。3.创造性的艺术实践在联想、中培养创造性思维的流畅度。在音乐教学中可以引。

怎样教好中学生的音乐课
　　音乐教师在教学方法上，应注意培养学生审美兴趣，如今音乐教改的新思想就是：“重视对学生音乐兴趣的激发，兴趣是最好的老师。”那么怎样让。使学生的热情更加高涨，兴趣更加盎然，既提高了学生的自信心与音乐学习的兴趣，又培养了学生的审美、鉴赏能力。四、让流行音乐进课堂学生。