如何培养小学生对民族音乐的兴趣

浅谈如何提高小学生的音乐欣赏能力
　　所以在音乐欣赏教学中，教师要培养学生对音乐的兴趣，激发他们内心不同的情感体验。对于普通学校中绝大多数缺少音乐经验的小学生来说，熟。的欣赏中可以让学生体验到生动、精彩的音乐形象；在欣赏《苗岭的早晨》的过程中让学生体验优美中国民族音乐；欢快活泼的《打枣》，依恋思。

浅谈怎样上好小学音乐课
　　小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。

如何在小学高年级音乐教学中培养学生的审美能力
　　教唱的那=首=歌曲要是学生都喜欢的还好，要是歌曲本身就让学生觉得不够好听，旋律也不特别上口，那有多少学生能够接受，有几个人能够坚持这种机械动作的反复呢？这种教学不仅抹杀了学生原来对音乐的兴趣，而且更谈不上培养对音乐的感受及综合审美能力。那么如何才能激发他对音乐。

浅谈小学音乐教学中如何培养学生的创造力
　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有高度创新思维能力的人才已经列为当今教育的重要课题。如何培养学生的创造性思维呢？音乐教育就是最有效的手段之一，大量事实证明：音乐教育对培养学生思维力、记忆力、想象力与创新能力起着至关重要的作用。

在音乐教学中如何激发学生的学习兴趣
　　在音乐教育中，把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标，是基于这样的认识：就教育现状而言，音乐教育由于没有升学考试的外力推动，学生对音乐的兴趣就成了学生学习音乐的主要动力甚至唯一的动力；就音乐教学而言，作为基础教育阶段的中小学音乐教学，其基础性主要不是。

音乐课如何激发学生的学习兴趣详细
　　兴趣是最好的老师，离开了对音乐的兴趣没感情，就达不到音乐教育的目的，更谈不上创新了。只有学生对音乐怀有浓厚的兴趣时，才能产生强烈的求知欲，进而主动的，不怕困难的学习音乐，以获得自信。因此，兴趣是学习巨大的动力，是学生主动学习和研究的精神力量，如何激发学生的兴趣呢？。

小学音乐课怎么上
　　在教学中要善于运用民族民间音乐资源，使学生受到民族音乐文化的熏陶；可组织学生听民间艺人表演等。课时，根据学生身心发展的规律和审美心理特征，将传统的以唱为主的形式改变为唱、跳、奏、说、画、演等合为一体，增加了学生学习音乐的兴趣。由于每个同学对角色的理解不同，在。

音乐课如何激发学生的学习兴趣详细
　　兴趣是最好的老师，离开了对音乐的兴趣没感情，就达不到音乐教育的目的，更谈不上创新了。只有学生对音乐怀有浓厚的兴趣时，才能产生强烈的求知欲，进而主动的，不怕困难的学习音乐，以获得自信。因此，兴趣是学习巨大的动力，是学生主动学习和研究的精神力量，如何激发学生的兴趣呢？。

浅谈如何培养中学生对中国民歌学习的兴趣
　　具有鲜明的民族性，能强化学生的爱国主义情怀，使学生认识到世界各民族音乐文化的丰富性和多样性。本文分析了培养学生学习民族音乐的重要性、方法和意义，旨在使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。【关键词】中国；民族音乐；学习兴趣和重要性民族音乐。