求一些音乐唱歌的入门教程

怎样唱好流行音乐的高音部分经典教学视屏
　　要练习丹田之气，嘴呈O型，念拼音BO，重复。唱歌会越来越好听.

教学设计题根据谱例设计一课时的初中演唱课教学目标与简单教学
　　让学生体验不同力度的演唱效果。5结束句是渐慢和渐弱，让人感觉回味无穷。5.跟随课件音响完整演唱歌曲。a乐段的歌唱重点是音色统一，注意气息控制，音量不能过大。b乐段的歌唱重点是两个声部间的和谐，保持音准感觉和音量的均衡。三、音乐视野拓展教学1.师：《让世界充满爱》。

浅谈如何提高音乐课堂教学效率
　　音乐教育在悠久的中国历来受到人们的重视。可是，为什么现在的高年级学生们绝大多数热衷于流行歌曲、偶像歌星，同学们大部分喜欢音乐而不御禅带喜欢音乐课、不喜欢课本里的音乐？我们的音乐教学到底出现什么问题了。我不断的反思自己，我想，这一现象除了和学生的生活环境密切。

如何开展幼儿园音乐教学
　　总认真教唱歌让幼记住歌词、旋律、及音乐所要表达情教师较重视唱歌技能技巧训练忽视幼自主习培养；种传统教育观念，严重束缚教育者教育者创造思维，幼创新精神创新能力音乐教程难体现二、音乐教选材重要性兴趣师首歌曲否适合幼我认首先看能否激起幼习兴趣欲望我教材许歌并。

怎样开展音乐欣赏课教学
　　音乐欣赏是提高幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径。幼儿园的音乐欣赏教学，是幼儿通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步。乐曲开始部分，展现给幼儿的是日出东山、宁静的湖泊、摇曳的渔舟的动人画面，听到的音乐是一段自由节拍的引子，古筝的声音悠远回环，营造出。

奥尔夫音乐教学法与传统音乐教学法有什么不同
　　丰富多彩的快乐教学形式；让学生发现自我，培养人的创造力、自信心、专注性、合作精神、反应能力及全人格发展。我国音乐教育原来的模式是单纯地教唱歌教材也主要是以一首一首的歌曲出现的，后来有了少量变化，少数学校也学一点器乐技巧。学生主要是模仿着现成的音乐艺术作品。

如何写音乐课教学案例
　　小学音乐课教学案例在教学过程中，努力采用丰富的教学手段，引导学生主动地参与学习的全过程，使学生的主体地位真正地确立，并促进学生生动。如在上《小动物唱歌》这课时，我用充满神秘的语调做好开场白，同学们：“大象伯伯给老师打电话要邀请同学们参加动物联欢会，你们想不想参加。

音乐欣赏课论文浅谈如何把握音乐教学中的重难点
　　这一点正是审美极易丢失的客观原因，也是我们强调审美意识的理由所在。音乐教学内容，有的离审美近，有的离审美远些，有的纯粹就是技能训练。音乐是使人的整体心理结构处于自觉、自主与自由的发展状态。人是先有情绪后才想唱歌，一首乐曲，也往往因心境不同而感受相异。同样的，音。

如何在音乐欣赏教学中培养良好的音乐感受
　　比老师讲述给学生音乐的内涵以及情感更能激发学生对音乐本身的喜爱，也更能说明学生的内心世界对乐曲的理解。例如：我在教学《杜鹃圆舞曲》时，学生初听时用线条、点和圆圈来表示初次印象。复听是我给他们讲了挪威的森林、圆顶的尖顶的小房子、唱歌的杜鹃鸟、清新的空气。

想学唱歌怎样练习发音怎样让喉咙打开有视频教学吗
　　可以先去练习一下五线谱，然后再拿音乐书试唱，多听听音乐。音乐这东西关键在于自己本身对音乐的感觉天赋，请老师也不会起到什么很大的效果。我们学校那些音乐老师都懒得教我们，我们同学音乐都是自学的，也没有差到哪里去，在县里面还获=了=奖。.囧况且你可以多问一下你的音乐。