论述题音乐的抒情性

中国文学分为上下阕的作用
　　抒情，极少叙事的内容，也很少揭示哲理。其格律限制比诗更严格。词有词牌，例如；《西江月》、《破阵子》、《沁园春》等，词牌一定了，每首词就有固定的字数、固定的句数、固定的平仄用韵。一种词牌有一种词牌的“三固定”，它是丝毫不可随意的。每首词都有一个表示音乐的曲调名。

诗大序的文学思想观念
　　《诗大序》的文学思想1《毛诗大序》对诗歌的抒情性质的认识首先，明确提出了“情志统一”说。早在先秦时代就有“诗言志”的说法，《毛。限制了诗歌抒情理论的健康发展，仍然容易使诗歌成为礼义说教的工具。2关于文学和社会现实关系以及文学对社会现实生活的作用的论述《毛。

阅读下面的文章完成文后题目
　　狂草与李白的诗歌具有“一种音乐性的美”的进一步论述。每点2分【小题2】①首先，指出孙过庭把盛唐书法作为抒情达意的艺术手段，并将之提到与诗歌并行、与自然同美的高度；②其次，阐释孙过庭抒情理论的内涵：盛唐诗歌和书法已经不再是对物质存在的客观“再现”“模拟”，而是。

中国诗画一体观念的形成主要是因为一还是二中国诗与画都具有
　　抒情言志”为基调，所以决定诗的机能是“感”。画是“见的艺术”，而“诗是感”的艺术。在美的性格上，画是冷撤之美，而诗则是温柔之美。诗与画同属艺术范畴，但在精神上则有其相通之处。古希腊时代的西蒙尼底斯曾说过“画是静默的诗，诗是语言的话”；黑格尔认为诗有音乐的一面，。

诗歌朗诵有哪些形式
　　一支歌包括两个部分：一是音乐，二是歌词，音乐是抒情的，歌词即诗，是记事的。这就是说，诗配上音乐就是歌，不配音乐就是诗。最初的诗都能配上音乐唱，歌就是诗，诗就是歌。关于诗与歌的结合，我国古籍中很早就有论述。《毛诗序》：“在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹。

阅读理解常见的五种题型
　　论述性文体的结构：并列式，对照式，层进式，总分式。说明性文体的顺序：空间顺序，时间顺序；逻辑顺序.。题型3：分析手法及作用见前四大类1。使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲，抒情强烈。7.反复：突出思想，强调情感；承上启。

高中诗歌鉴赏的答题技巧或答题方式
　　虚实这是古人论述文章时常用的概念，虚与实是相对的，有者为实，无者为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；眼前为实，想象为虚……诗歌。中描写音乐一段等。④明快。其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的。往往是斩钉截铁，一语破的。如李清照早期的词《点降唇·蹴罢秋。

学校开展古诗词进校园活动我们班出演的是傻子接古诗的故事谁能帮
　　一支歌包括两个部分：一是音乐，二是歌词，音乐是抒情的，歌词即诗，是记事的。这就是说，诗配上音乐就是歌，不配音乐就是诗。最初的诗都能配上音乐唱，歌就是诗，诗就是歌。关于诗与歌的结合，我国古籍中很早就有论述。《毛诗序》："；在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足。

请问诗歌起源于什么时候谢谢拜托了各位谢谢
　　一支歌包括两个部分：一是音乐，二是歌词，音乐是抒情的，歌词即诗，是记事的。这就是说，诗配上音乐就是歌，不配音乐就是诗。最初的诗都能配上音乐唱，歌就是诗，诗就是歌。关于诗与歌的结合，我国古籍中很早就有论述。《毛诗序》：“在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹。

论述苏轼词在宋词发展变革中的重要地位和贡献
　　使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。#首先，苏轼树立了诗词一体的词学观。苏轼对词的变革，基。有的还采用词题小序的形式确定表现的内容，交代创作动机，代表作有《水调歌头&bull；明月几时有》等。苏轼用纪实手法写自己的人生感受，使词。