单选题提出元素性音乐教育理念的音乐教育家是

世纪上半纪对中国音乐发展影响巨大的音乐家
　　20世纪上半纪对中国音乐发展影响巨大的音乐家包括：俄罗斯音乐家：由于特定的历史原因，俄罗斯音乐对中国现代音乐的发展产生了重要的影响。例如，俄国著名的钢琴家、音乐教育家扎哈罗夫在担任国立音专的钢琴组主任后，采用新的教学方法，大大提高了学生的演奏技能和音乐素养，使。

什么是奥尔夫音乐
　　卡尔·奥尔夫，一位德国的音乐教育家，创造了一种独特的教学方法，彻底改变了传统的音乐教学模式。这种方法使得音乐课堂变得生动有趣，让每。奥尔夫音乐教育注重理念的传递，而不是固定的课程模式。它鼓励各国教育者根据本土文化，将奥尔夫的音乐理念融入其中。虽然这给教学带来。

幼儿园音乐同课异构音乐教案有哪些
　　教育家卢梭强调教育应根据儿童的身心发展特点和在了解儿童的基础上进行。游戏是孩子最感兴趣的活动，因此，本活动始终以一个游戏贯穿到整个活动中，充分调动孩子的积极性、主动性。周志英的《幼儿艺术整合活动的设计与实施策略》中提出根据音乐活动特有的艺术性，可以将音乐。

什么是奥夫音乐
　　奥尔夫音乐是一位德国的音乐教育家——卡尔.奥尔夫先生创造的一种教学方法。而这种教学方法打破了传统音乐的教授方法，把音乐课变得有趣

下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者
　　C

音乐课程的十大基本理念是
　　以音乐审美为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重视音乐实践；鼓励音乐创作；提倡学科综合；弘扬民族音乐；理解多元文化；完善评价机制

什么是奥尔夫音乐
　　奥尔夫音乐是一位德国的音乐教育家——卡尔.奥尔夫先生创造的一种教学方法。而这种教学方法打破了传统音乐的教授方法，把音乐课变得有趣、让每个人都能变成音乐家，他用语言、身体的律动、戏剧、舞蹈等方式让复杂的音乐内含在不经意间传达给每=一=个人。

首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则基础的教育家是
　　参考答案：C

初中音乐总结
　　以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础；与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下。

什么是奥尔夫音乐
　　奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫音乐教育体系是由德国伟大的音乐家、指挥家和教育家卡尔·奥尔夫所创立。该体系强调原本性的音乐教育，认为音乐应该与动作、舞蹈、语言紧密结合在一起，是一种人们必须自己参与的音乐。奥尔。