不属于音乐课程价值的是

依据普通高中音乐课程标准实验基本理念按照下列要求进行教学
　　正确答案：“走进维吾尔族舞蹈世界”教学设计教学目标：【情感态度与价值观】掌握维吾尔族舞蹈的基本体态和动律，感受维吾尔族舞蹈独特。教学重点：了解维吾尔族舞蹈音乐的基本特点，并能配合音乐学跳维吾尔族舞蹈的基本舞步。教学难点：准确掌握维吾尔族舞蹈的体态、动律，。

依据普通高中音乐课程标准实验的理念按照下列要求进行教学
　　古琴艺术一、教学目标【情感、态度与价值观】1.古琴的历史、有关古琴的典故等古琴方面的知识。2.从中体会古琴的音色美、意境美，了解古琴音乐淡雅、朴素的音乐风格，以及古代音乐曲风文雅、意境高远的高尚品质。【过程与方法】1.了解、感受和分辨古琴的三种音色。2.认识文字。

依据普通高中音乐课程标准实验的理念按照下列要求进行教学
　　中国古代歌曲一、教学目标【情感、态度与价值观】了解中国古代歌曲的特点，感受中国传统音乐文化丰富的艺术感染力。【过程与方法】体验歌曲的演唱特点，了解级进进行和跨度进行表现的不同音乐情绪。【知识与技能】了解有关古代歌曲的演唱形式及演唱特点。二、教学重难点【。

依据普通高中音乐课程标准实验的理念按照下列要求进行教学
　　舒伯特的艺术歌曲欣赏一、教学目标：【情感、态度与价值观目标】聆听《魔王》《鳟鱼》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，感受、体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。【过程与方法】掌握有关“艺术歌曲”“声乐套曲”的基本知识。【知识与技能】了解舒。

国培计划贵州音乐作业义务教育音乐课程基本理念是哪些
　　在强调弘扬民族音乐的同时，还可以开阔视野，学习、理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化，通过音乐教学使学生树立平等的多元文化价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。第十、完善评价机制应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的。

依据普通高中音乐课程标准实验的理念按照下列要求进行教学
　　腔调情韵一、教学目标【情感、态度与价值观】激发学生喜爱民歌的兴趣，树立弘扬民族音乐文化的热情。认识、了解民歌，感受我国多民族音乐文化遗产。【过程与方法】通过体验和感受音乐，了解南北民歌各自的特点。通过学唱歌曲，感受民歌的地方特色。【知识与技能】分析南北民。

简述国家课程地方课程与校本课程的主导价值
　　开发校本课程不少教师都做了努力，生物教师以“美化生活”主题编写“美化校园—做学校的主人”；体育教师改革传统间操模式，创造了“音乐无口令间操”。这些教育改革与创新实践大大促进了创新型教师的培养和发展。四校本课程的开发与实施要坚持学校家庭、社会教育的合力，。

依据普通高中音乐课程标准实验的理念按照下列要求进行教学
　　一个人的流派德彪西一、教学目标①情感态度与价值观目标欣赏印象派代表性音乐作品《大海》《亚麻色头发的少女》《月光》，初步感受和体验印象派音乐的风格特点。②过程与方法目标通过学习、鉴赏，了解印象主义音乐的特点和作曲家德彪西。③知识与技能目标感受、体会、探究。

简述学前儿童音乐课程的内容组织
　　参考答案：指在音乐价值观的指导下，将选出的课程内容要素妥善地组织成幼儿园教育活动结构，使教育活动要素在动态运行的教育活动结构系统中产生合力，以便有效地实现幼儿园音乐课程目标。

学习外国民族音乐的意义
　　那么与之相应的“音乐审美”认识论也将失灵，它永远无法成为理解多元音乐文化的密钥。扩展资料：整个社会对基础音乐教育的功能价值判断与高师课程设置息息相关，高师培养的人才，日后作为基础教育的从教者，他们掌握的音乐知识和所持的音乐教育价值观念将直接影响祖国的下一代。